En la entrada anterior describí la Agogé del siguiente modo:
La educación espartana o agogé era un sistema
educaba a los niños en el uso de las armas, de la guerra y la lucha. La agogé
se fundamentaba en el amor a la patria, la mayor ambición de todo espartano era
la gloria colectiva, y ese sentimiento patriótico inculcado a los niños era el
incentivo que hacía que siguieran esas normas, y lucharan por conseguir los
mejores resultados.
El
ámbito educativo en el que lo encuadraría sería en el formal, debido a que es una educación reglada y pertenece al sistema educativo obligatorio
para todos los espartanos.
Los elementos del currículum que
se observa en el trozo de la película 300 son:
-Grupos destinatarios: todos los
niños espartanos.
-Formador: en la primera etapa era
el padre y luego los maestros de las escuelas espartanas.
-Objetivos: Formar perfectos
guerreros que luchen por Esparta y la defiendan.
-Contenidos: desarrollar cualidades como la valentía, no
mostrar los sentimientos, el amor a la patria y las cualidades como guerrero.
-Metodologías: entrenar la lucha primero con el padre, esto
se hace para que vayan perdiendo el miedo a luchar y a matar (normalmente la
madre observa estas luchas), luego luchan con iguales. Se entrena mediante la
violencia y los castigos la frialdad y fuerza psicológica que debían tener los
guerreros espartanos.
-Evaluación: la evaluación se realizaba por medio de una
dura prueba por la que tenían que pasar todos los jóvenes. Esta prueba
consistía en la supervivencia. Se dejaba al discente en medio de un lugar
lejano y peligroso a su suerte, si éste volvía a Esparta, se consideraba que
había superado la prueba y, por ende, se le consideraba desde aquel momento un
verdadero espartano preparado para defender su patria.
En la entrada anterior encuadré este sistema educativo dentro del modelo academicista. Sin embargo, analizando los elementos del
currículum, he llegado a la conclusión que es un modelo Conductista claramente.Lo que me lleva a pensar esto es principalmente que al niño
se le educa por medio de refuerzos y castigos, además, se trata de una educación individual que afecta principalmente a la conducta de la
persona.
Para terminar, la opinión que tengo según este modelo es
diversa. Por un lado está demostrado que el modelo conductista usado por la
agogé es asombrosamente efectivo y puede
ser de mucha utilidad en nuestro futuro trabajo como educadores y trabajadores
sociales. Pero por otro lado no creo que la violencia deba ser la base de
ningún proceso educativo ya que ésta solo puede crear más violencia. El
siguiente vídeo puede aclarar mi postura:
El experimento de Albert
Bandura a 36 niños y 36 niñas demuestra la famosa frase “la violencia genera
violencia” (aunque este experimento trata del aprendizaje observacional, puede
servirnos para observar las consecuencias del uso de la violencia en la
educación de las personas.)
Por todo esto pienso que el conductismo puede sernos de gran ayuda para nuestra labor en el futuro pero no debemos recurrir a la violencia puesto que solo empeoraría la conducta de la persona con la que trabajemos.
