Proceso de enseñanza - aprendizaje 2.

 En la última clase, la del 9 de Octubre, hicimos una actividad en grupo para que nos quedara más claro qué tipos de educación hay, en qué consiste el currículum y de qué elementos está compuesto. La actividad consistió en buscar por la Universidad Pablo de Olavide un ejemplo de cada tipo de educación y localizar los elementos del currículum de cada uno.  

Aquí dejo el ejercicio que hicimos en mi grupo:

https://docs.google.com/document/d/1P7_PO6LKU4JxNAsxxvDporkcIwhwII7879qsBUaQ1eE/edit

Para todos fue fácil encontrar un ejemplo de cada educación, lo único que fue un poco más difícil fue diferenciar entre educación formal y no formal. Personalmente, creo que sé la diferencia, lo malo es que en otras asignaturas nos están dando definiciones distintas y estamos todos un poco hechos un lío. Supongo que poco a poco nos enteraremos bien de las particularidades de las definiciones de cada asignatura.

Esta actividad, a mi juicio, fue muy útil, ya que nos hizo desarrollar nuestra capacidad de transferir conocimientos. Fuimos capaces de llevar a la práctica la teoría dada, confirmando, así, que habíamos aprendido. Deberíamos utilizar más este sistema de aprendizaje, ya que nos ayuda a ser conscientes de lo que sabemos y , lo que es más importante, de lo que no sabemos. 
Para mí es más importante que nos hagan ser conscientes de nuestra falta de conocimiento (siempre de forma constructiva) porque así podremos poner remedio y seremos más conscientes de nuestras capacidades.
 Creo que es más productivo que un examen, ya que memorizar no tiene el mismo resultado que practicar un conocimiento. De hecho, lo que se lleva a la práctica probablemente se aprenda mejor que lo que se memoriza sin ningún fin aparente.

En fin, la actividad realizada me pareció bastante acertada y me parecería bastante acertado hacer más tareas de esta manera o de forma parecida.